当专业壁垒被不断打破，当自主学习成为常态，色情片数字书院应运而生。这个以“融合”与“创新”为基因的育人平台，面向全校选拔优秀学子，致力于培养既懂技术、又通商业，能够整合数据、业务与战略的复合型人才。
他们有的有的坚持跨界探索、突破学科壁垒，有的在丰富的校园生活中追寻知行合一，还有的正远见稳步规划着自己的未来……
今天，让我们一同走进数字书院李卓馨、姚雨奇、丁楚乔、施雨琪的故事。
双向奔赴，复合型人才的成长选择
李卓馨的母亲是一名财务会计，长期的耳濡目染，让她在选择大学专业时毅然投身商科。母亲习惯和她讨论经济新闻与市场变化。母亲在工作中对业务细致精湛、恪守准则的执着追求，为李卓馨搭建了对商科世界清晰而深刻的认知。数字书院所倡导的“工商复合型人才”培养目标，以及与国家数字经济发展趋势相契合的培养模式，深深吸引并触动了她，让她做出了如今的选择。
初遇数字书院，姚雨奇便与金融科技专业结下不解之缘。金融作为国家经济发展的核心手段，与高速发展的大数据等数字经济模式相融合，形成的复合型学科模式深深吸引着他，让他看到了助力国家经济发展的可能。数字书院的教育机制更让姚雨奇惊喜：“它打破传统填鸭式教育的桎梏，鼓励我们自主探索问题，不再局限于所谓的标准答案”，这种“溯源追本”的学习理念，彻底改变了姚雨奇对自己专业的认知。对姚雨奇而言，书院最大的助力在于思维模式的重塑——作为文科生，姚雨奇在数字书院这个广阔的平台得到了在商科学习中锤炼数字思维与理性思维的机会，而这也为他的梦想埋下了坚实的种子。
施雨琪在数字书院已经学习了两年，她通过企业参访等活动，逐步认识到数字经济时代对复合型人才的需求。尤其是在参观科大讯飞后，她深刻体会到“技术+业务”双核能力的重要性，这也成为她坚定选择数字书院、走向“金融+技术”复合发展道路的重要契机。在提及她对未来有何期待时，她动情地说到：“我希望未来能在大数据会计这个行业中找到属于自己的位置，投身于我所热爱的岗位，努力掌握Python数据分析、建模等核心技能，成为能打通金融与前沿技术应用的实用型人才。”
数字书院见面会上，许晓芳副院长阐释的核心培养资源，让丁楚乔看清“理工+商科”的长期成长路径——50%保研率为自己的深造路线预留了一个快捷通道，双学位的设计以及数字书院契合数字经济复合型人才需求，再加之顶级师资提供前沿指导，并配以小班教学保障同学们的个性化成长，这些均让丁楚乔十分心动。“我认为我自己本身就具有一定的理工科，特别是计算机的基础，再加上我文科里语文和英语的优势又比较强，我相信我有能力将二者结合起来。”丁楚乔自信地说到。这份计算机与文理学科交叉学习的宝贵经验，让他加深了对自己思维优势的认识。他并不局限于眼前专业选择，而是从未来行业趋势出发，敏锐发现书院“拔尖创新”目标与自身复合优势高度适配。这份“远视”眼光，让他果断锚定“金融+技术”跨界赛道，在沃土中种下成长梦想，为后续探索划定清晰方向。
跨界交叉，从“知”到“能”的成长蜕变
在数字经济时代背景下，数字书院构建了独具特色的跨学科人才培养体系。通过金融科技、大数据会计等前沿课程打破专业壁垒，依托导师制、企业参访、科创竞赛等多元平台，书院引导学生完成从"知识接收者"到"问题定义者"的转变。在这里，每一位学子都在书写着独特的成长故事。
作为大一新生，李卓馨善于在“动”与“静”之间找到平衡。她既能在书法中沉淀心绪，也乐于端起相机捕捉校园生活的鲜活瞬间。她不仅注重内在修养，更积极拓展学习边界。她对书院资源高度敏感，曾主动前往北大光华管理学院参加全英文讲座，尽管不能完全听懂，却从中捕捉到专业方向的灵感和顶尖学府的学术氛围。她清晰地规划着大学路径——通过团委组织锻炼能力，借助书院讲座拓展视野，逐步实现从课堂学习到社会实践的跨越。
姚雨奇从文科背景转向数字技术领域，他完成了一次精彩的思维转型。他将“抽象、执着、率性”的性格特质转化为跨界学习的内在驱动力。在专业课程中，他既钻研技术逻辑，更注重探寻知识背后的人文温度。在创新创业课程中，他主动思考产品需求与市场竞争，践行“从发现问题到解决问题”的学习理念。在团队协作中，他展现出独特的融合能力：既善于倾听不同意见，又能坚定表达个人观点，形成了理性与个性并存的特质。
丁楚乔以专注的态度搭建起从知识到能力的转化通道。在Python数据分析课程中，他敏锐察觉教学进度与理解节奏的偏差，主动组织同学梳理难点，推动教学优化。他不仅逐章吃透知识点，还将应用场景、易错点整理成系统笔记。这种专注在"夜览京华"实践项目中得到深化：作为南锣鼓巷老字号店铺的深度访谈员，他聚焦数字化转型，从现金流管理、数字化营销等维度深入分析，将金融理论转化为"成本核算模型""客户群体画像"等实用工具，展现出卓越的知识转化能力。
施雨琪在书院平台上完成了从知识接收者到研究参与者的蜕变。通过参与导师科研组会，她系统掌握了拆解学术论文的方法，学会从研究背景、核心问题到现实意义理解论文价值。她说："在导师引导下，我学会了如何读懂前沿论文，逐渐理解学术研究如何回应现实问题。"这一转变让她坚定了在数字金融领域深耕的决心。同时，她通过志愿服务与社会调研，关注老年人金融需求与小企业管理痛点，在实践中探寻专业知识与社会价值的连接点，展现出学者情怀与实践精神的完美结合。
扎根发芽，茁壮成长。这些学子的成长轨迹，生动诠释了数字书院"融合·赋能·成长"的育人理念。在多元肥沃的土壤中，他们以不同方式扎根发芽：或在动静平衡中拓展边界，在跨界融合中突破自我，或以专注精神构筑能力，在学术探索中连接理论与实践。正是这样的多元成长路径，让他们逐步成长为兼具专业深度与时代视野的复合型人才，在数字时代的大潮中扬帆远航。
平衡节奏，走好充实稳健的成长之路
四位学子，角色不同，性格迥异，但都在学业，爱好与个人成长中实现了平衡。他们善用时间管理，合理规划任务；发展爱好，调节压力；在人际关系中注重倾听，在多元角色中找到了共生节奏。
李卓馨将爱好融入生活，通过摄影与书法平衡外向探索与沉静内心，是一名将在面对琐碎的杂事时，这些爱好能帮助她快速进入专注状态，反哺学习专注力。她在数字书院的学习生活中，主动规划利用书院资源，如选择性地参加讲座、积极与专业老师沟通合作，兼顾学业提升与综合能力成长。在时间管理上，李卓馨推荐了“任务排序法”，优先利用大块时间完成重要任务，同时抓紧碎片时间处理轻量作业。
逐梦路上，学习并非全部，姚雨奇在生活中找到了属于自己的平衡之道。“弹钢琴与贝斯是我缓解学业压力的良方，尽管练琴耗时费力，但通过合理规划时间，我既能沉浸在音乐中暂避疲惫，又能专注投入学习，让爱好与学业相辅相成。”姚雨奇开心的说到。在人际交往中，姚雨奇习惯以聆听者与沟通者的身份与人相处，耐心倾听他人困境并尽力相助。“当想法与他人相悖时，我会先尊重对方观点，再适时表达自己的见解”，在理解与坚守中维系良好的人际关系，而这也为他的成长营造了温暖的环境。
作为党建中心主任，施雨琪在学业、工作与兴趣之间找到了属于自己的平衡之道。她依靠“优先级划分”与“高效时间管理”，提前规划任务，善用碎片时间，确保每一项职责落到实处。“遇到大型活动或考试周，我会提前与团队分工协作，既推进工作，也不耽误学业。”她也将志愿服务视为放松与反思的途径，在服务中观察社会需求，反哺专业认知。在人际交往中，她注重倾听与沟通，尊重多元观点，在理解中坚守原则，营造出温暖而高效的成长环境。“平衡不是取舍，而是在不同角色中找到共生的节奏。”
锚定未来，目标明确绘就未来蓝图
四位学子各有清晰的梦想与规划，在数字浪潮重塑行业与时代的当下，他们奔赴数字书院这片沃土锚定方向——虽缘起各异，却都在此郑重埋下专业深耕、理想绽放的种子，让青春期许在书院的滋养中悄然扎根。
对于个人成长，李卓馨直言，相比掌握某一项具体技能， 她更期待四年后的自己能形成“独立思考和解决问题”的能力，积极面对新环境、新挑战。她始终提醒自己“要保持持续学习的心态”。在学业与职业规划上，她选用循序渐进的节奏，优先聚焦阶段性核心目标，争取入党、保研，同时根据实际情况灵活调整，不被单一路径所束缚。而她理想中的职业生活，早已具象化为一天——“高效工作，快乐生活”。这句简单的话，是她对未来工作与爱好平衡的核心追求和美好期待。在李卓馨眼中，数字书院是成长最大的“助推器”，并希望书院能提供更多如学长经验分享、企业参观等的社会实践机会，以打破知识与实践的壁垒，让课上知识能与实际工作场景真正接轨，为未来职业发展积累更多经验，为学生的职业发展蓄力。从对自我能力的要求，到对书院资源的期待，再到对生活状态的向往，李卓馨的未来展望里，既有当代大学生的进取精神，也藏着对生活本真的细腻追求。这份蓝图，或许也能为更多数字书院学子提供关于成长与未来的思考方向。
怀揣着创业的目标，姚雨奇正稳步前行：计划深入大厂实习，洞察行业最新业态；积极参与“挑战者杯”“科创杯”，在实践中积累经验。“未来，我渴望成为一名业务数据分析师，凭借专业所学的数据分析方法与数字业务逻辑，参与从数据采集到策略建议的全流程。”姚雨奇激动的说到。为此，姚雨奇持续关注国家政策、经济形势与企业数字化转型案例，及时调整学习重心。“音乐还没停，要一直跳舞下去”是他的座右铭，而“抽象、偏执、率性”是他的标签——这份偏执让姚雨奇在学习中精益求精，力求把每件事做到极致。“四年后，我希望自己成长为成熟且能独当一面的人。”姚雨奇自信的说到。“若能向新生分享经验，我定会告诉他们：多参加讲座，走出局限，所见所闻皆会成为成长的养分。”在未来，姚雨奇非常骄傲的说到，他将带着初入学院的这份热忱与坚定，在数字书院的助力下，奔赴属于自己的崭新征程。
展望未来，施雨琪希望在数字金融领域持续深耕，以扎实的研究回应真实世界的挑战。她期待书院能进一步推动跨学科团队实践，构建学长学姐经验传承机制，让融合从理念走向行动。若要对学弟学妹建言，她会强调：主动利用导师制厘清方向，通过企业参访打开视野，在学生组织中锻炼协作。她始终相信，成长不是被动等待，而是在每一次选择中主动塑造自己。施雨琪，始终在探索中定位自我，在融合中拓展边界。她不属于任何单一的赛道，却在自己选择的道路上，走得清醒而笃定。
丁楚乔以“远视”规划未来：学术上力争发表SCI论文，研究生瞄准中国人民大学等顶尖学府，深耕“金融科技”领域；职业上拓展多元路径，既可凭学术成果任教，也能依托会计背景进事务所，或考虑公务员岗位，建设银行实习还为他储备了金融实务经验。他期待书院提供更多学术与实践机会，推动知识对接职场。在数字浪潮中，丁楚乔以“远视”锚定方向、“专注”夯实基础、“努力”破解难题，成为数字书院人才培养的缩影，也为学子展现了“理工+商科”跨界培养下复合型人才的成长范本。
在数字书院，还有很多像他们一样的优秀学子正在书写自己的故事，在“工商一体化”理念引领下，驰骋在交叉复合型人才培养的疆场，用行动书写自己广阔的未来。
